Oltre alla personalità e al patrimonio genetico, la strutturazione del corpo, le abitudini, l’educazione, i modelli e la storia individuale contribuiscono a maturare, in età evolutiva e comunque dopo l’adolescenza, due propotipie comportamentali e reattive che presentano caratteristiche posturali del tutto peculiari: quelle della ipereattività e della iporeattività (Schindler e Limarzi 2002). Queste diverse tipologie […]
